季羡林的资料简介(季羡林的励志故事)

  这个暑假,很多老师和朋友都不约而同的,跟我说,多给孩子看看季羡林的作品。于是,我去买了一套《季羡林给孩子的写作课》,孩子读着读着,跟我说:妈妈,看季羡林先生的文章很舒服,就像是一个朋友在娓娓道来,让你觉得写作也没有想象中那么难。季羡林先生到底怎样的一位大师呀?

  于是,我又找到了这套《季羡林先生留给孩子的人生启蒙书》。《季羡林先生留给孩子的人生启蒙书》一共有5册:《一寸光阴不可轻》、《书山有路勤为径》、《赤子丹心图报国》、《所有生命都不朽》、《人生自有真义在》,每一本各有侧重,但都是季羡林先生想和孩子聊的心里话,有对写作的人生,对生活的态度,对学问的观点,对真理的追求,以及对人生、家国、社会凳面的独特的思考和大智大慧。越读季羡林先生的书,就越想靠拢这位前辈,想要了解更多。

  如果说一个时代有一个时代的榜样,而季羡林就是一种一位值得我们一读再读的榜样。这套书里,季老一生跃然笔下,孩子们能清晰看到他的人生成长轨迹、奋斗历程、一生成就。季羡林的传奇人生,是孩子们都应该去读的一本书。

  不是天才,贵在坚持

  季羡林先生常说“我不是天才”,但为什么能成为一代大家?

  季羡林出生于1911年辛亥革命那一年,他的经历是跨时代的。他形容他的童年时灰黄的额,没有红、没有绿。在他记录的童年里,有着时代的影子,小时候接触各种课程,国文(语文)、德文、数学、逻辑学、英语,还有经学、诸子等等。那个时候的季羡林是普普通通,成绩虽佳,但也并没有大家一眼就看到的“横溢的才华”,他自己也没有多远大的理想,“一辈子能混上一个小职员当当,就心满意足了”。

  是偶然得到全校状元后,季羡林的想法发生了180度的改变。在北园高中就读时,第一年级的第一学期结束时学校表彰,只有季羡林甲等第一名并且平均分数超过了标准,因此,成为全校中唯一获得状元公的墨宝的人。季羡林分析过这个成绩带给他的改变:第一是,表明学习分数和分数之间是不相同的。国文和英文这样的课程,必须有长期的积累和勤奋,还有需要有一定的天资,才能有所成就,得到高分;第二,想法改变,有了虚荣心。认为既然得到过这种荣誉,如果下次得不到会很丢脸。最原始最简单额虚荣心,让他在学习生该旋耕航,更加认真埋头读书,成为勤奋用功的好学生;最后,改变了想法。认为自己“即使不是一条大龙,也绝不是一条平庸的小蛇”,越来越自信,后面信心十足报考了北大和清华。

  季羡林的青少年时光,是“指点江山,激扬文字”的风华正报,更是“书山寻路,学海觅舟”的勤学苦读。他惜时如金,几乎是北京大学第一个亮灯开始读书写作的人。在德国十年,写日记没有一天中断,日积月累,写有一两百万字,写的散文随笔更是繁如星辰;做学问,会抓住一个问题终生不放。

  坚持写作,是季羡林先生终其一生都在做的事情,即使到耄耋之年,但他仍坚持如故。学术上,他也一直秉承着“择一事,终一生”,无论遇到怎样的研究困境,他总能坚持,最终做出自己的成绩。

  写作即人生,季羡林谈写作

  季羡林先生的文章,和他人一样,给人最大的印象是:真诚。

  很多人推荐季羡林的文,是因为他的散文即使孩子读起来而言都易懂,且每篇行文布局,起承转合都很完整,每篇都是很好的范文。

  元刘壎真的《隐居通议》卷十八讲道:古人作文,俱有间架,有枢纽,有脉络,有眼目。季老认为:古代散文大家的文章中都有节奏,有训率。节奏主要表现在间架上,好比谱乐谱,有一个主旋律,其他旋律则围绕这个而展开,最后的结果是:浑然一体,天衣无缝。

  在《书山有路勤为径》一册中,季羡林先生谈写作:文章的开头和结尾是文章的关键部位,必须立刻把读者的注意力牢牢抓住,让读者非读下去不可,大有欲罢不能之势。他以古代大文学家为例,讲述欧阳修写的《相州昼锦堂记》如何修改开头,苏轼写《潮州韩文公庙碑》的起头两句“匹夫而为百世师,一言而为天下法”从何而来,唐代诗人钱起的《省试湘灵鼓瑟》结尾的韵味无穷,感叹古代诗人对诗文在开头结尾上的重视。可见季羡林先生在写作上因着古文功底深厚,且深思分析和学习而运用到现代文上,风格明显。

  在写作上,季老在《散文的价值》谈到一点,大家都不能忽略。他认为:不管是抒情,还是叙事,散文的真精神在于真实。他写文章追求的目标是:真情流露,淳朴自然。“凡是没有真正使我感动的事物,我决不下去写。”

  无论是写作还是做学问,还是对人,季老都认为“真”是起点,是原则。

  不忘初心,青少年的未来更广阔

  对青少年,季羡林先生寄托了无限希望。在写下自己的人生经历时,季羡林意图通过自己世事沧桑的阅历,人情世态的体会,对生活的态度,对写作的看法,让青少年明白人生之重。

  在《人生自有真义在》一册中,季羡林先生谈人生,谈人生处世。他认为:一个人活在世界上,要学会处理这三个关系:人与自然的关系,人与人的关系,个人心中思想与感情矛盾与平衡的关系。对待大自然,是天人合一;对人与人之间的关系,是真情实意和宽容;对待自己与自己的关系,是“淡泊以明志,宁静以致远”。这三点上,季羡林先生始终如一,从字里行间里,皆以道明。

  而这也是青少年该学习的,树立正确的人生观和价值观,尊重万物,真诚对待,无论顺境还是逆境,都能保持初心,未来才会更广阔。

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